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一、二年级音乐教学计划

编辑:教师范文吧2021-11-24

一、二年级音乐教学计划 本文关键词:教学计划,二年级,音乐

一、二年级音乐教学计划 本文简介:一年级下册音乐教学计划一、学生分析:一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。二、教材分析作为全新的教材,在编写中

一、二年级音乐教学计划 本文内容:

一年级下册音乐教学计划

一、学生分析:

一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。

二、教材分析

作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念:1、强调“以学生发展为本”,注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。

一年级下册共编成10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。

三、教学目标

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

3、自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

5、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿。

6、听长短音。

7、体验不同情绪的音乐。

8、聆听进行曲,舞曲儿歌不同风格并作出反应。

9、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片断,初步感受风格。

四、教学重难点

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

2、歌词的创作活动。

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

五、教学措施

1、面向团体,因材施教;

2、充分运用现代教育技术手段;

3、遵循听觉艺术规律,突出学科特点;

4、音乐教学领域之间的有机联系;

5、改革评价机制。

六、教研专题研究

课题:激发小学生学习音乐兴趣研究

内容:本课题围绕兴趣这一中心内容有以下几点:

音乐教育与兴趣培养的基本问题研究

音乐教育渗透美育的研究

唱歌教学与兴趣培养的研究

目标:

音乐教学是培养少年儿童成为德、智、体、劳全面发展的新人所不可缺少的美育教育。不抓美育教育就不是完全的教育,不向学生实施艺术熏陶就不能促进学生全面和谐地发展。

方法:

1、实践法:集体备课,然后上好实验课,课后再对本课进行分析小结,抓住能引起学生兴趣的教学方法,如让学生在律动、游戏创编等,继而对这些教学方法进行改革、完善。

2、调查法:采用不同规模、方法的调查法。课题研究前提,针对学生对音乐课的兴趣进行调查。研究中期,主要调查学生对实验课的反应,调查学生喜欢什么类型的音乐课。

3、个案研究法:选定几个具有大部分学生共同点的学生,进行观察,谈话调查,研究归因,探索如何上好音乐课的有效对策。

4、文献法:主要收集各种教学参考书,集中搜集关于提高学生兴趣的方法,进行研讨总结,然后运用于实验课教学中,提高学生对音乐课的兴趣。为研究提供了理论基础和后盾武器。

5、总结法:确定研究专题,指定研究方案和计划,平时注意积累资料,研究过程中撰写阶段性研究总结,研究结束,撰写课题研究报告。

七、教学进度安排

周次

备注

1

聆听《杜鹃圆舞曲》表演《小燕子》

2

编创与活动表演《布谷》

3

聆听《牧童到哪里取乐》表演《牧童》

4

表演《一对好朋友》聆听《鸭子拌嘴》

5

聆听《小象》《大象》表演《小象》《两只小象》

6

聆听《我是人民小骑兵》唱歌《草原就是我的家》

7

聆听《公鸡母鸡》唱歌《母鸡叫咯咯》《下蛋咯》

8

聆听《我的小鸡》

9

聆听《大海摇篮》表演《海》

10

聆听《海上风暴》表演《云》

11

表演聆听《快乐的罗嗦》《彝家娃娃真幸福》

12

聆听《夏天的阳光》表演《乃哟乃》

13

聆听《我有一双万能的手》表演《粉刷匠》

14

聆听《铁匠波尔卡》表演《理发师》

15

表演《猫咪别淘气》欣赏《小狗圆舞曲》

16

聆听表演《谁在叫》《跳圆舞曲的小猫》

17

创编

18

愉快的夏令营

二年级下册音乐教学计划

一、学生分析

二年级有2个班,学生的情况基本一样,活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的学习,学生对音乐有了初步的感受和体验,虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面,表现非常好。

二、教材分析:

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学的各种活动以及音乐实践,培养学生热爱音乐的情趣,热爱和表现音乐的能力,提高音乐文化素养,陶冶情操。

三、教学目标

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

5、通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

四、教学重难点

1、感受自然界和生活中的各种声音,感受并描述音乐中的力度、速度的变化。

2、体验不同情绪的音乐,能采用不同的力度,速度表现歌曲情绪。

五、教学措施

1、认真钻研大纲和教材,并按教导处统一备课格式,认真写好教学随笔、反思。

2、充分作好课前准备认真执行课时计划,严格把握35分钟的课堂时间,向35分钟要效率。

3、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,打好基础,培养学生的学习兴趣。

4、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

六、教研专题研究

课题:激发小学生学习音乐兴趣研究

内容:本课题围绕兴趣这一中心内容有以下几点:

音乐教育与兴趣培养的基本问题研究

音乐教育渗透美育的研究

唱歌教学与兴趣培养的研究

目标:

音乐教学是培养少年儿童成为德、智、体、劳全面发展的新人所不可缺少的美育教育。不抓美育教育就不是完全的教育,不向学生实施艺术熏陶就不能促进学生全面和谐地发展。

方法:

1、实践法:集体备课,然后上好实验课,课后再对本课进行分析小结,抓住能引起学生兴趣的教学方法,如让学生在律动、游戏创编等,继而对这些教学方法进行改革、完善。

2、调查法:采用不同规模、方法的调查法。课题研究前提,针对学生对音乐课的兴趣进行调查。研究中期,主要调查学生对实验课的反应,调查学生喜欢什么类型的音乐课。

3、个案研究法:选定几个具有大部分学生共同点的学生,进行观察,谈话调查,研究归因,探索如何上好音乐课的有效对策。

4、文献法:主要收集各种教学参考书,集中搜集关于提高学生兴趣的方法,进行研讨总结,然后运用于实验课教学中,提高学生对音乐课的兴趣。为研究提供了理论基础和后盾武器。

5、总结法:确定研究专题,指定研究方案和计划,平时注意积累资料,研究过程中撰写阶段性研究总结,研究结束,撰写课题研究报告。

七、教学进度表

教学安排

周次

备注

1

聆听《嘀哩嘀哩》、表演《大树妈妈》

2

创遍与活动聆听《春晓》表演《郊游》

3

聆听《儿童团放哨歌》表演《共产儿童团团歌》

4

创遍与活动《中国少年先锋队队歌》《卖报歌》

5

聆听《玩具交响曲》表演《打花巴掌》

6

聆听《出发》表演《蜗牛与黄鹂鸟》

7

聆听《加伏特舞曲》《哈里罗》表演

8

聆听《霍拉舞曲》表演《假如幸福的话拍拍手吧》

9

聆听《狮王进行曲》表演《两只老虎》

10

聆听表演《老虎磨牙》《猫虎歌》

11

聆听《拾稻穗的小姑娘》表演《小鱼篓》

12

聆听《太阳出来喜洋洋》表演《采山》

13

聆听《单簧管波尔卡》表演《音乐小屋》

14

表演《萧》聆听《青蛙音乐会》

15

聆听表演《小小摇篮曲》独奏《天鹅》

16

聆听表演《月光光》《月亮河边的孩子》

17

聆听表演《蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》

18

复习

篇2:楼宇智能化工程技术专业专科教学计划

楼宇智能化工程技术专业专科教学计划 本文关键词:教学计划,工程技术,智能化,楼宇,专科

楼宇智能化工程技术专业专科教学计划 本文简介:2006级楼宇智能化工程技术专业教学计划一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义经济建设第一线需要的,德、智、体、美等全面发展的,从事建筑电气技术、智能建筑与楼宇自动化技术方面的高等工程技术应用性专门人才。毕业生应具有坚实的专业技术基础和工程实践能力,能适应现代化建筑电气工程的要求,

楼宇智能化工程技术专业专科教学计划 本文内容:

2006级楼宇智能化工程技术专业教学计划

一、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义经济建设第一线需要的,德、智、体、美等全面发展的,从事建筑电气技术、智能建筑与楼宇自动化技术方面的高等工程技术应用性专门人才。

毕业生应具有坚实的专业技术基础和工程实践能力,能适应现代化建筑电气工程的要求,能从事智能建筑与楼宇自动化以及建筑电气工程的设计、安装、运行维护与调试等工作。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

1、人才培养规格要求

热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;具有扎实基础理论知识和专业知识;具有从事本专业领域实际工作的基本技能;具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的专业技术应用、协调和创造能力;具有创业精神和良好的职业道德;有健全的体魄。

学生毕业后主要去建筑施工企业、建筑设计单位、设备安装公司、房地产公司、物业管理部门的生产第一线,从事楼宇电气设备生产制造,安装施工、设计、监理、运行维护等方面的技术及管理工作。

2、知识结构

(1)、人文社会科学知识

懂得一定的社会、人文科学和法律知识。

(2)、基础理论知识

掌握必需的高等数学及相关工程数学的基本理论与分析方法。

掌握必需的电子、电气、电机、电力相关的基本理论和分析方法。

了解计算机基础知识和掌握一种计算机高级语言。

掌握一门外语(英语)。

(3)、专业理论知识

学生应具有以下方面专业知识与技能:计算机技术、工程制图与工程测量、电力电子技术、电机与电力拖动技术、供配电与电气照明技术、智能建筑与楼宇自动化技术、电梯与电气控制技术、电缆电视与广播通信技术、自动消防与安防技术、电气施工与预算等专业技能。可以获得政府劳动管理部门及相关行业技术管理部门颁发的电子组装、进网作业电工和电气CAD等多种专业技能证书。

3、能力结构

具有现代工程意识及较强的自学能力;具有阅读和翻译本专业英文资料的初步能力;具有楼宇电气设备的使用和维护能力;具有建筑供电照明设计、施工、维护能力;具有电气控制系统和电力拖动系统设计、安装、调试与运行维护的能力;具有一定的管理、交往、合作能力。具有以书面及口头方式清晰地表达设计意图、技术观点及撰写科技报告的能力。具有用计算机进行文字处理和办公的能力。具有良好的社会活动和人际交往能力。

4、素质结构

具有较强的业务素质;具有较强的思想道德素质;具有一定的文化素质;具有较强的身体心理素质。

三、修业年限

三年

四、课程设置及时间分配(见附表1)

五、教学进程(略)

六、总周数分配表

周数

66

5

1

20

4

2

3

8

38

147

七、实践教学环节及时间分配表

序号

实践教学

环节名称

学期

周数

备注

1

电气照明技术课设

1

2

供配电技术课设

1

3

建筑弱电系统课设

1

4

楼宇自动化课设

1

合计

4

4

1

工程测量实习

1

2

数字电路实训

1

3

电机拆装实训

1

4

模拟电路实训

1

5

微机原理实训

1

6

电工仪表实训

1

7

架空线路实训

1

8

电工工艺实训

1

9

电气设备实训

1

10

认识实习

1

11

配线实习

1

12

生产实习

9

合计

2

5

1

3

9

20

毕业设计

1

毕业设计

8

合计

8

8

总计

2

5

1

7

17

32

八、课程设置及主要内容(略)

九、教学基本情况统计

课堂教学各类课程的学时比例

课程分类

课程门数

学时

百分比

公共基础课

12

680

37.7%

专业基础课

10

575

31.9%

专业课

10

520

28.8%

选修课

2

30

1.7%

合计

34

1805

100%

实践教学环节占教学活动的比例

实践教学学时

课堂教学中实验及上机等学时+集中实践教学周数×26

1119

总学时

课堂教学总学时+集中实践教学周数×26

2715

实践教学环节占教学活动的比例(实践教学学时/总学时)

41%

注:实践教学包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计(论文)、劳动等教学环节,每周按26学时折算。

课程设置及时间分配表

2006级楼宇智能化工程技术专业

附表1

课程性质

课程

编号

课程名称

主干课标记

考核学期

学时

按学期分配

考试

考查

总计

讲课

实验

上机

实习

17

11

13

15

10

公共基础课

1

990201

思想道德修养

1

34

34

2

2

990101

马克思主义哲学

1

50

50

3

3

000204

计算机文化基础

1

68

34

34

4

4

000107

体育

2,4

1,3

84

84

2

2

1

1

5

040201

综合英语

1,2,3

164

164

4

4

4

6

040101

高等数学

1

88

88

8×11/

7

040102

线性代数

1

24

24

/4×6

8

040103

复变函数

1

24

24

/4×6

9

990103

邓小平理论

2

44

44

4

10

990102

毛泽东思想概论

3

26

26

2

11

000201

C语言程序设计

2

44

22

22

4

12

990202

法律基础

4

30

30

2

合计

680

624

56

23

14

7

3

专业基础课业

13

040401

建筑制图

1

50

50

3

14

020218

机械设计基础

2

33

33

3

15

030109

建筑概论

2

33

33

3

16

020101

电路原理

2

3

118

92

26

6

4

17

020212

数字电路

3

52

42

10

8×6.5/

18

020213

模拟电路

3

52

42

10

/8×6.5

19

020102

电机与电力拖动

3

65

55

10

5

20

020215

变流技术

4

60

50

10

4

21

020305

自动控制原理

4

60

54

6

4

22

020407

微机原理与接口技术

3

52

42

10

4

合计

575

493

82

3

12

21

8

专业课

23

020207

建筑电气控制技术

4

60

50

10

4

24

020208

供配电技术

4

90

82

8

6

25

020219

电气CAD

4

30

15

15

2

26

020210

建筑电气施工

4

60

50

10

4

27

020209

电气照明技术

5

60

58

2

6

28

020214

建筑弱电系统

5

60

56

4

6

29

020206

电梯

5

60

50

10

6

30

020211

建筑电气预算

5

30

30

3

31

020223

电气设计应用软件

5

20

10

10

2

32

020106

楼宇自动化

5

50

48

2

5

合计

520

449

46

25

16

28

选修课

33

010513

科技写作(任选)

5

10

10

1

34

020222

建筑电气法规(任选)

5

20

20

2

合计

30

30

总计

1805

1596

128

81

26

26

28

27

31

篇3:20XX年职业高中二年级英语教学计划

2014年职业高中二年级英语教学计划 本文关键词:教学计划,英语,高中二年级,职业

2014年职业高中二年级英语教学计划 本文简介:2014年职业高中二年级英语教学计划英语组杨淑红在2014年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作,顺利完成本学期的教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特制定新学期英语教学工作计划如下:一、本学期的指导思想以学校工作计划为指导思想,以培养学生自主学习和自主管理能力

2014年职业高中二年级英语教学计划 本文内容:

2014年职业高中二年级英语教学计划

英语组

杨淑红

在2014年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作,顺利完成本学期的教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特制定新学期英语教学工作计划

如下:

一、本学期的指导思想

以学校工作计划为指导思想,以培养学生自主学习和自主管理能力为主线,针对我校二年级学生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。

2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。

3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good

User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。职高二年级英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势,提高二年级英语的教学质量,在本学期教学中我将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期我依然担任高考班121,122两个班的英语教学工作,从学生上学期期末考试情况来看,存在以下三方面问题:

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、本学期的教学目标及措施

职高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下:

1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。

3、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、

检测。

4、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范本、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力。

5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学

会思考、整理和归纳。

四.

4

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