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清新区小学考试管理办法(试行)

编辑:教师范文吧2021-12-31

清新区小学考试管理办法(试行) 本文关键词:试行,新区,管理办法,小学,考试

清新区小学考试管理办法(试行) 本文简介:d清新区小学考试管理办法(试行)清新区教育局教研室为了更好地给学生、教师、学校的竞争搭建公平的平台,酿造良好的学风、教风,促使学生真实、扎实地学,教师真实、扎实地教,学校真实、扎实地管,提高全区的教学质量,特制定本管理办法。本管理办法适合全区小学各级各类考试。本管理办法的解释权在清新区教育局教研室。

清新区小学考试管理办法(试行) 本文内容:

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清新区小学考试管理办法(试行)

清新区教育局教研室

为了更好地给学生、教师、学校的竞争搭建公平的平台,酿造良好的学风、教风,促使学生真实、扎实地学,教师真实、扎实地教,学校真实、扎实地管,提高全区的教学质量,特制定本管理办法。

本管理办法适合全区小学各级各类考试。本管理办法的解释权在清新区教育局教研室。(注意:本次六年级抽测采用电脑阅卷,有些要求改变比较大)

一、考前准备和考试组织的要求

1、各中心学校、区直小学校长是本单位(指中心学校、区直小学,以下同)考试工作的第一责任人,要高度重视此项工作,成立以中心学校、区直小学校长为组长、业务领导为副组长的专门的考试工作领导小组,组织管理本单位考试工作的实施,确保各项工作顺利完成。

2、每间完全小学(分教点作为其中的考点,由该考场主考负责)作为一个考场,设主考一人,由外调校长担任;设副主考一人,由本校业务副校长或教导主任担任;每个分教点设副主考一人,由外地监考员调入兼任,分教点负责人为抽测工作人员;每一试室设监考员一人(全部由外单位调入)。各单位必须选用责任心强、熟悉考务工作的校长担任外调主考,选用责任心强、熟悉考务工作的该考试年级的语文、数学、英语科任担任监考员(不够的可选用其它年级的语文、数学、英语科任)。5-7个、8-11个、12个以上试室的考场可分别设1、2、4名工作人员协助考务工作,每个考场要在本单位选1-2名术科科任老师作为备用监考员。

3、按照教育股关于学生管理的的规定核定各学校、各个教学班的实际人数。如果接到投诉并查实虚报、瞒报学生人数或冒名顶替的,班科任、单位相关领导等要向教育局写出检查报告,每虚报、瞒报或冒名顶替1人,以镇中心学校、学校、班为单位,每科考试成绩分别扣0.5、4、8分的平均分。

4、安排试室以学校为单位(分教点可看做完全小学的附设班级),每30人安排一个试室,余下学生安排一个试室(如果余下学生只有1-2人,可安排在最后一个试室,3人或以上的另外安排一个试室);学校只有一个班且人数不够30人的安排一个试室。考生考试的试室号、座位号由各中心学校、区直小学编定。试室号统一由1编起,如“龙颈1号试室”……“龙颈10号试室”,

每个试室的座位号均从1编起。课室门口张贴试室号、考试座位表以及在课桌右上角贴上含有学生姓名和准考证号码的小纸条。编定试室和座位后,不允许增减试室,不允许增减试室的考试人数,不允许更改考生的试室、座位。

5、考生考试所用的桌椅桌面必须平整。考试前要对考试用的桌椅做一次检查,如有损坏,要及早修理或调换。

6、每一考场要设办公室、监考员休息室、考生禁止携带的物品存放处等。

7、考生座位必须实行单人、单桌、单行排列。座位摆放要求:横行摆5张课桌,竖行摆6张课桌(余下学生刚好1-2人的例外),课桌前后左右距离要均等且不少于80CM,课桌口面向讲台。课桌要靠讲台、左墙、右墙和后墙。试室内多余的桌椅必须搬到室外或另外场室存放。试室内有关语文、数学、英语知识张贴要取下或用报纸封好。每场考试过后,要将试室内的杂物、墙报字迹清除干净。考试时,考生一律面向讲台。试室的布置、检查由各单位考试工作领导小组和各校校长组织本校老师落实,并填写《

考场试室布置、检查登记表》。

8、各单位(或考场办公室)要提前准备好英语科听力用的录音机,准备好考试时需用的主考、副主考、监考员、工作人员佩戴的证件、草稿纸、试室座位表、考场工作人员签到表、试卷交接情况登记表、浆糊、钉书机、小刀、红笔、粉笔以及考试备用笔、2B铅笔、铅笔刨等。

9、监考员监考的试室,应于每半天第一科考前抽签确定。

10、考试前,各单位务必集中外调主考、副主考、监考员、工作人员开会,学习有关守则和指令,明确职责、任务和分工,熟悉各种规章制度和纪律要求,进行监考业务训练,如试卷的分发、收集、整理、回收、封装都必须明确具体的要求,特别是英语科mp3在录音机的播放,都能熟练操作。对可能发生的偶然事故如何预防和处理,都要考虑周全,并制定预防和处理办法。要特别防止考试作弊和试题失密、泄密、丢失等事件的发生。在全区各单位考场主考、副主考、监考员安排表出来后,学校之间要加强联系(特别是分散、偏僻的考场、分教点,要预先确定好接送人员、时间、地点),以保证外派人员准时、安全到达考场。

11、考试前,各学校要组织学生学习考生守则,进行模拟考试培训,让每一个学生都明确考试的每一项要求。

12、考试前和考试期间,在学校向师生公布(在显眼处张贴)各级考纪考风监督电话(教育局教研室:5820832,教育局纪监室:5823747)。

13、考场必须指定专人负责鸣钟。考试用的时钟,在考试前对准北京时间。考场鸣钟信号:(1)预备钟(考前15分钟)。(2)考试开始钟。(3)考试结束钟。铃声自设(注意抽测与非抽测科目考试时间不一)。

14、任何单位或个人不能以任何理由提早或推迟、缩短或延长考试时间。

15、主考、监考员交通问题由区直学校、镇中心学校统筹解决,午餐由考场安排,餐标为每人15-40元,不设酒。

16、业务领导作为本单位期末抽样测试工作的第二责任人,要发挥集体智慧,制订好本单位的科学、具体的考务方案以及指导各考场制订好科学、具体的考务方案(特别是要做好考试期间师生的安全教育),确保考试安全、周密、圆满完成。

17、考试前的各项准备工作,要求在开考前的一星期全部落实完成。

18、试卷的征订、领取、保管(保密)、回卷要求。⑴征订:各单位必须认真核准抽测年级各考场学生人数,开设的试室数和试室考试人数,做好统计,根据教研室编排试室的具体要求和提供的三种试卷包装规格(30份、10份、5份装),做好试卷征订工作。⑵取卷:各单位必须严格按照教研室指定的时间(7月1日)由业务领导(或中心学校指定人员)与监督员到嘉城印刷厂取卷。⑶保管(保密):①试卷(含答题卡,下同)取回后,统一由中心学校用专门的铁柜锁好,存放在有防护网、铁门的保密室,保密室、铁柜贴上中心学校的封条(区直小学的试卷在教育局保管,抽测当天早上7:45到教研室取卷),保密室、铁柜的钥匙由教育局监督员保管。?抽测当天早上各考场副主考(分教点派负责人)依时到中心学校取卷(必须保证开考前40分钟把试卷拿回考场),并存放考场保密室。③副主考(或分教点负责人)把试卷移交调入主考(分教点的调入副主考),考场保密室、铁柜的钥匙交调入主考(分教点的调入副主考)。④考试过程中,保密室、铁柜钥匙由调入主考(分教点的调入副主考)负责保管。⑤每科的取、回卷,主考(或分教点派责人)、副主考要同时在场才能揭开封条和开锁,完后要上锁、贴上封条。考试完后,分教点的外派副主考把试卷交主考,主考把答题卡送镇中心学校。⑷回收:统一以中心学校和区直小学为单位分科、按试室编号由小到大的顺序排列捆绑,连同各考场的考试情况汇报、《

考场试室布置、检查登记表》《

考场考前试卷交接证明》《

考场取、回卷记录表》等由考场主考交中心学校考试工作领导小组。再由业务领导将答题卡送往区一中。⑸备用卷的保管、使用、回收:考试前,备用卷与试卷一起保管;开考后,备用卷由中心学校统筹使用;监考员发现不够试卷,立即向主考报告,主考跟镇中心学校业务领导请示,再由专门人员送备用卷到考场(试卷开封后,监考员、主考在备用卷试卷袋面签名,备用卷试卷袋交巡考人员带回中心学校);考试完后,中心学校收集全部没使用的备用卷及使用后的备用卷试卷袋,随试卷送区一中。

二、清新区小学考试巡考员的职责任务和要求

巡考员由教育局干部和本单位抽测工作领导小组指派的人员组成。职责任务和工作要求如下:

(一)职责任务

1、监督考场、试室的考风考纪以及监考人员执行有关规定的情况。对一些不符合规定的做法,应及时向考场主考及该单位考试工作领导小组提出改正的意见。

2、在监察、巡视考场时,如发现考生有作弊行为,应及时告诉监考人员,并督促监考人员对作弊者按规定作出处理和记录好作弊情节,并保存好作弊考生的作弊证据。

3、正式考试期间,负责监督备用卷的使用。4、监察、巡视完毕,应写出本次监察、巡视工作总结交本单位考试工作领导小组或教研室。

(二)工作要求

1、在工作上要积极主动,认真负责,深入细致,谦虚谨慎,戒骄戒躁。要以身作则,严格遵守纪律,不徇私,不舞弊。

2、巡视时要把手机等通讯工具调整为振动,不要影响考生答卷,更不要大声说话。

3、在一般情况下,不要在试室内找监考人员了解考试情况,以免影响监考工作。

4、对考生提出的一些涉及试题内容的问题,不能作任何解释。对一些字迹不清的试卷,可交由监考人员处理。

5、在监察、巡视过程中,如发现考场的组织、管理工作有不足之处,应做好记录,并向考场或该单位抽测工作领导小组提出改进意见。

三、清新区小学考试主考、副主考职责

1、主考、副主考(含分教点)是考场的第一责任人和第二责任人。主考在该单位考试工作领导小组的领导下,负责本考场的全面工作,主持本考场的考试。副主考协助主考工作,主要负责具体的考务工作。

2、负责培训外派监考员及其他工作人员。

3、严格按要求布置考场,做好考前准备工作。必须提前40分钟到达考场。考前40分钟,与监考员检查试室布置是否符合要求,如不符合,立即整改;再次与监考员明确试卷、答题卡的分发、收集、整理、回收、封装等的要求。

4、如因试卷不完整、字迹模糊、错装等原因须启封备用试卷,应向中心学校或区至小学业务领导请示批准,并须主考、副主考、监考员签名负责(备用卷试卷袋交巡考人员带回中心学校)。如因外派监考员特殊情况请假要用备用监考员,必须经区教研室批准。

5、每科考试期间,主考、副主考巡查两到三次,掌握监考员监考情况和考试情况,发现问题按有关规定作出处理。英语科考试播放听力材料时段,与考场工作人员在考场试室外,发现问题及时处理。

6、负责对因违规需要终止其考试的考生和因违规需中止其工作的考试工作人员及偶发事件做出及时处理。

7、每科考试结束后,核准各试室考试人数与答题卡数是否一致,组织和验收各考场答卷的装订与密封,并派专人保管与保卫,按时送到指定地点。

8、切实组织好安全保卫(保密)工作,发现问题及时处理,重大问题要立即报告本单位抽测工作领导小组或教研室。【教研室廖贤静(数学):13602943265,童灿英(语文):13828566928,梁伟贞(英语):13828553222】

9、考试结束后,每个考场的主考要写出本考场的考试情况汇报(包括好的方面以及不足之处、考务工作的建议等),连同《

考场试室布置、检查登记表》《

考场考前试卷交接证明》《

考场取、回卷记录表》等用信封装好随试卷交中心学校(区直小学)集中交教研室。

四、清新区小学考试监考员守则

1、监考员是该试室监考工作的完全责任人,必须以高度负责的态度做好考试的监督、检查工作,严格维护考试纪律,制止违纪行为,确保考试公正、公平、顺利进行。

2、监考员考前必须参加培训,认真学习考试的有关政策规定,熟悉监考业务(特别是英语科mp3在录音机的播放),经培训合格后方可参加监考工作。

3、监考员严格遵守考场作息制度,不迟到,不早退,不擅离职守。必须提前40分钟到达考场。

4、监考员在考前领取、分发试卷、答题卡必须严格履行交接手续,认真核对考试科目及密封情况,发现异常情况应立即向考场主考报告。

5、每科开考前20分钟,监考员抽签确定所监考的试室后领取试卷、草稿纸和有关考试资料、工具后直接进入试室,并对试室进行检查、清理。

6、开考前15分钟,监考员组织考生有秩序地进入试室,分发草稿纸,

7、开考前5分钟,监考员当众验封、启封试卷袋,认真核对考试科目无误后,分发试卷、答题卡,指导学生按照要求用黑色签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的学校、姓名等和在方框内填上准考证号码,按答题卡上的要求填(涂)准考证号码。

8、监考员对试题内容不得作任何解释,但对试卷、答题卡印刷文字不清之处所提出的询问,应当众答复,试题有更正的应及时板书当众公布。如果有学生提出更换答题卡的申请,监考员应该认证核实,确实要更换的才更换。

9、监考员开考15分钟后,应逐一检查学生答题卡上准考证填写(涂)是否正确,并帮助其填写(涂)正确。填写缺考考生答题卡的相关内容以及正确填写试卷袋封面的各项内容。

10、考试期间,考生发生疾病且需离场治疗时,应立即报告考场主考,由主考指派一至两名工作人员陪同前往。经治疗后仍不能考试的,应说服其放弃考试。

11、监考员发现考生违纪舞弊时,要马上提出警告,及时制止,对情节严重、态度恶劣者,应立即报告主考处理。

12、在考试时间结束前15分钟,监考员应提醒考生注意。考试终了信号发出后,监考员立即宣布停止答题,并要求考生将试卷、答题卡正放在桌面上,然后离开试室。

13、每科考试结束后,监考员应清理试室。

14、监考员有权制止除主考、副主考、考试监察员以外任何人进入试室。未经考试部门允许,任何人不得在试室内照相、录像。

15、监考员监考期间不得吸烟、聊天、看书报、打瞌睡、使用手机、擅离考室以及做其他与监考无关的事情等,考试进行期间不准以任何理由将试卷传出试室,不得提前或拖延考试时间,不得以任何形式营私舞弊,监守自盗。

16、考试期间,不得向考室外传试卷,不得带走试卷。

五、清新区小学考试工作人员守则

1、以高度负责的态度做好考查的各种辅助工作,

2、协助考场主考准备考场所需的一切用品和布置考场。

3、每科考试前,在试室外协助监考员组织学生进入试室。

4、考试开考后,在离试室5米范围外的位置负责警戒,警戒其它人员不得靠近试室。协助处理考场如考生生病等突发事件。

5、

每科考完试后,协助监考员装订答题卡。

六、清新区小学考试考生守则

1、在开考前15分钟进入指定试室,除必要的文具外(如铅笔、钢笔、签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮),禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸、计算器以及各种无线通讯工具(如移动电话)、电子记事本等与考试无关的物品。试室内不得相互借用文具。

2、考试期间,考生除因突发疾病经主考同意或交卷两种情况可离开试室外,不得以其他理由离开试室(如确实因身体不适需要离开,报告监考员,待监考员报告考场主考同意后,由考场安排工作人员陪同)。强行离开试室者,按交卷离场处理。

3、考生必须在答题卡上规定的地方用黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班别、姓名以及方框内的准考证号码(每一个小方框写一个阿拉伯数字),然后根据准考证号码用2B铅笔填涂方框下的数字,不得在答题卡其他地方做任何标记。

4、开考信号发出后才能答题。

5、必须在答题卡上答题(在答题卡识别线内答题)。语文数学用黑色字迹的签字笔答题,英语用黑色字迹的签字笔答题或用2B铅笔填(涂)(具体要求看答题卡的有关提示)。答题卡上禁止使用圆珠笔、红笔、涂改液、改正纸、改正带,不按规定要求作答的写在答题卡识别线外、试卷和草稿纸上的答案无效。不用规定的笔答题或在答题时使用涂改液、改正纸、改正带的,在总分扣30%,

6、考生遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、缺页、空白等问题时可举手询问,监考人员予以当众答复;如果答题卡确实不能再用要更换,可向监考员提出申请;涉及试题内容的疑问,不得向监考人员询问。

7、试室内必须保持安静,不准吸烟,不准喧哗。答卷时,不摊开全张试卷、答题卡,不举高试卷、答题卡。

8、考试中,不准旁窥、交头接耳、打手势、作暗号,不准夹带、偷看、换卷、冒名顶替、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或试卷、答题卡。交卷后,不得在试室逗留、谈论。

9、考试终了信号发出后,考生应立即停止答卷,并把试卷、答题卡正放在桌面上,有秩序地离开试室。答题卡、试卷和草稿纸均不准带走。

10、考生应自觉服从监考人员管理,不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。监考人员有权对试室内发生的问题按规定做出处理。对扰乱考场秩序、恐吓或威胁监考人员人身安全的考生,依法移交公安机关追究法律责任。

11、违反上述规定、不服从监考人员管理的考生,将根据情节轻重给予扣分、取消考试成绩、取消考试资格的处理。

七、清新区小学考试统一指令

时刻

顺序

操作规程

备注

1

主考、副主考、监考员检查各试室是否按有关要求布置,不符合要求的立即整改。

填写《

考场试室布置、检查登记表》。

2

监考员将手机交给考场保管。于第一科开考前抽签确定每半天监考员所监考的试室。主考和副主考一同揭开封条和开锁,当众验证试卷袋数与考场所订试卷袋数是否一致,全部试卷、答题卡是否处于密封状态。

填写《

考场考前试卷交接证明》《

考场取、回卷记录表》。

3

监考员领取当科考试试卷、答题卡,领取时必须检查袋面的科目名称是否与本场次考试科目相同。

4

领取试室座位表、监考员守则、考试指令、草稿纸、红笔、考试备用笔、小刀、粉笔、2B铅笔、铅笔刨等。

5

核对无误后佩戴监考员证直入试室。

开考

前十

五分

6

组织学生按座位号对号入座,按有关要求清理试室。

提醒考生:

必须在答题卡上答题(在答题卡识别线内答题)。语文数学用黑色字迹的签字笔答题,英语用黑色字迹的签字笔答题或用2B铅笔填涂(具体要求看答题卡的有关提示)。

7

根据座位表确认考生考试座位。

8

考生入座完毕,监考员在黑板上书写指导语(可在布置试室时统一写好):(1)用黑色字迹的签字笔在试卷上指定的栏目填写自己的学校、班别、姓名等和在方框内填上准考证号码(每一个小方框写一个阿拉伯数字),然后根据准考证号码用2B铅笔填涂方框下的数字;(2)本次考试科目、试卷总页数(启封试卷后),本科目考试时间。

9

监考员分发草稿纸。

监考员当众验封,并经两名考生代表签名确认后,用小刀小心开启封条,启封试卷袋,逐份检查清点无误后分发答题卡。

指导考生按要求在答题卡上填写学校、姓名、班别、准考证号。

监考员如发现试卷、答题卡数量不符、错装、漏印、重印、错印等,立即请示主考,采取有效措施,保证考试顺利实施。

10

监考员分发试卷。

11

英语科目检查听力设备。

12

考试开始钟敲响,宣布开始答卷,英语科播放听力材料。

英语科考试播放听力材料时段,主考和考场工作人员在考场试室外,发现问题及时处理。

英语科播放听力材料时发生故障或意外,立即报主考、工作人员,并让学生先做其它题目。

13

开考后,监考员在试室内慢步轻声走动,逐个核对考生的学校、班别、姓名、准考证号是否按要求填写(涂),并帮助其填写(涂)正确。

14

监考员在缺考考生答题卡上填写其所在学校、班别、姓名、准考证号码。

学生答卷期间,一般情况下,监考员坐在讲台监考,发现问题再按有关要求解决。严格把握好答题卡的更换。

15

准确填写试卷袋面的各项内容(如有缺考学生,要写上其姓名和准考证号码)。

考试终了前十五分钟

16

离考试结束还有15分钟时,监考员提醒考生还剩最后15分钟,请注意掌握时间。

主考或副主考通知监考员。

17

考试结束钟响,监考员立即令考生停笔,并让考生将试卷、答题卡正放在桌面上,让考生携带自己的文具有秩序地离开试室,然后收集答题卡,再收试卷。

监考员必须在考务室密封试卷袋。

填写《

考场取、回卷记录表》。

考试完后,主考将答题卡及考试情况汇报,连同《

考场试室布置、检查登记表》《

考场考前试卷交接证明》《

考场取、回卷记录表》等交镇中心学校。

18

监考员注意核实答题卡上的学校、班别、姓名、准考证号码等信息,清点份数,按准考证号码从小号到大号的顺序顺好(小号在上,大号在下),不要漏装、倒装和反装。缺考、剩余空白或作废的答题卡不用包装。

19

监考员务必经主考或副主考复核答题卡无误后,再把答题卡放进试卷袋内密封;试卷和缺考、空白、作废的答题卡则装进另外一个试卷袋内。

20

检查试卷袋面的应考、实考、缺考等情况是否准确填写,如实将考试情况写在试卷袋封面的“考场记事”栏,不够写可另加附页。

21

用封条密封装有答题卡的试卷袋后交主考、副主考验收。

清新区小学考试评卷员守则

1、

必须有较强的责任心和一丝不苟的工作态度,正确、公平、公正地评好每一份试卷。认真参加培训,熟练掌握操作电脑阅卷要领。

二、遵守评卷的作息时间(上午8:00-12:00,下午2:00-5:0,中途休息10分钟。早上8:00签到,下午2:00签到)服从安排、指挥、调配,全心全意做好工作。如遇特殊情况请假,必须向本单位业务领导报告,再向学科教研员请示和告知组长。改卷过程严禁抽烟、聊天以及随便走动。

三、评卷要求流水作业,合理分工,共同协作,做到不错改,不漏改。(每科设题组长)

四、评卷前认真学习参考答案和评分标准,注意有多种答案的题目,纠正参考答案中不正确的地方。数学科要确定题目每一步的给分标准。

五、作文实行三评,作文一、二评独立评分。

六、评卷场内对一些争议的地方达成统一意见后,不得对外公开发表不利于评卷的言论。

七、评卷过程中一经发现作弊现象,严肃查处。

以上各项要求,各单位必须高度重视,领导务必带头学习,并认真组织培训,熟悉要求,熟练操作,严格遵守。如查实在考试各环节中玩忽职守,造成操作失误,或个人、集体监守自盗,通过获取命题信息、试卷泄密、或在监考、评卷、登记分数等环节中作弊,扰乱考试秩序,先在全区对相关考场和相关人员进行通报批评,视其情节轻重交各级公安、法纪监察部门处理。

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篇2:20XX新修订的河北省中小学教师任职资格申报评审条件(试行)

2014新修订的河北省中小学教师任职资格申报评审条件(试行) 本文关键词:河北省,试行,评审,中小学教师,任职资格

2014新修订的河北省中小学教师任职资格申报评审条件(试行) 本文简介:河北省中小学二级、三级教师资格申报条件(试行)一、适用范围本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学研究机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。民办中小学、幼儿园教师参照执行。二、政治思想条件拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育

2014新修订的河北省中小学教师任职资格申报评审条件(试行) 本文内容:

河北省中小学二级、三级教师

资格申报条件(试行)

一、适用范围

本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学研究机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。

民办中小学、幼儿园教师参照执行。

二、政治思想条件

拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》,具有高尚的师德修养和良好的职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人;团结协作,服从组织安排,切实履行教师岗位职责和义务;身心健康;任现职期间,年度考核合格以上。

三、二级教师资格学历、资历条件

具备硕士学位;或具备大学本科毕业以上学历,在教育教学岗位见习期1年期满并考核合格;或初中、职业初中、小学(幼儿园)教师,具备大学专科毕业学历,须取得三级教师资格满2年以上;或小学、幼儿园教师具备中等师范学校毕业学历,须取得三级教师资格3年以上。

具备相应的教师资格,在教育教学一线工作。

四、三级教师资格学历、资历条件

初中、职业初中、小学(幼儿园)教师,具备大学专科毕业以上学历,在教育教学岗位见习1年期满,并考核合格,或者小学、幼儿园教师具备中等师范学校毕业学历,在教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

具备相应的教师资格,在教育教学一线工作。

五、二级、三级教师资格计算机条件

较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。

六、二级教师资格业务条件

(一)比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,或者参与组织学生社团活动和其他方面的学生管理工作,关注学生的全面发展,教育效果较好。

(二)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的课程标准、教材,正确传授知识、培养技能,教学效果较好。

(三)掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践。

七、三级教师资格业务条件

(一)基本掌握教育学生的原则和方法,能够正确教育和引导学生。

(二)具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作。

河北省中小学一级教师资格

申报评审条件(试行)

评定标准:忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德;具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,并较好地完成任务;对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展课外活动,开发学生的智力和能力,教学效果好;具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验;在培养、指导教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

一、适用范围

本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。

民办中小学、幼儿园教师参照执行。

二、政治思想条件

拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,遵守教师职业道德规范,具有高尚的师德修养和良好的职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人;团结协作,服从组织安排,切实履行教师岗位职责和义务;身心健康;任现职期间,年度考核合格以上。

三、学历、资历条件

博士学位;或具备硕士学位,须取得二级教师资格2年以上;或高中、职业高中教师具备大学本科毕业以上学历,须取得二级教师资格4年以上;或初中、职业初中、小学(幼儿园)教师具备大学专科毕业以上学历,须取得二级教师资格4年以上;或小学(幼儿园)教师具备中等师范学校毕业学历,须取得二级教师资格6年以上。

具备相应的教师资格,在教育教学一线工作。

四、计算机条件

较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历(能力)条件

取得中小学二级教师资格后,具备下列条件:

(一)高级中学、职业中学、初级中学教师:

1、较熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求,能胜任各阶段的教育教学工作,高级中学(职业中学)专任教师年均完成教学工作量360学时以上(职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课不少于120学时、并年均在企业实践不少于20天)。初级中学教师年均完成数学工作量380学时以上(农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上)。

2、具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,胜任班主任、辅导员工作,并较好完成任务。

3、在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好。

(二)小学(幼儿园)教师:

1、较熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求,能胜任各阶段的教育教学工作,年均完成教学工作量420学时以上(农村小学年均完成教学工作量360学时以上)。

2、治学态度严谨,教育教学效果比较显著,在学生思想政治教育工作方面经验丰富,胜任班主任、辅导员工作,有一定专长。

(三)教学研究机构人员:

承担1项县区级以上教育教学课题研究试验;每年深入学校指导教学研究不少于40天;承担县以上公开课,执教示范课或举办学术讲座不少于2次。

六、业绩成果条件

取得二级教师资格后,具备下列条件之一:

(一)中小学、幼儿园教师任现职以来,主持完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告。

(二)中小学、幼儿园教师任现职以来,教学方法灵活多样,在乡镇以上教育部门组织的教学大赛中获一等奖1次以上。

(三)在村小学和教学点工作的教师任现职以来,承担中心校区以上示范课或观摩课并获得好评。

(四)能够结合教学特点,自制教具,加强直观教学,取得明显教学效果,受县级以上教研部门的肯定。

(五)教学研究机构人员开展教研活动取得一定成绩,指导当地教学取得一定成效(附相关证明材料)。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果,主持并完成1项县级以上教科研课题(以鉴定证书为准)。

(六)所教班级保教人员团结协作,促进班级形成良好风气,所教幼儿情况稳定、心情愉快,积极主动参与各项活动,有良好的生活行为习惯,健康活泼的个性,较强的求知欲望,身体素质明显增强。

七、教案要求

提交本人近四年任教中某一个学期的完整教案本。

河北省中小学高级教师资格

申报评审条件(试行)

评定标准:

忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德;

根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,教书育人成果比较突出;具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色;具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;胜任教育教学带头人工作,在指导、培养教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效。

一、适用范围

本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。

民办中小学、幼儿园教师参照执行。

二、政治思想条件

拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,遵守教师职业道德规范,具有高尚的师德修养、职业道德和责任意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人;切实履行教师岗位职责和义务;身心健康;任现职期间,年度考核合格以上,其中须有1次以上为优秀等次。

三、学历、资历条件

博士学位,取得一级教师资格2年以上;或高中和职业高中教师具有大学本科毕业以上学历,取得一级教师资格5年以上;或初中、职业初中、小学(幼儿园)教师,具有大学专科毕业以上学历,取得一级教师资格5年以上。

具备相应的教师资格。城镇中小学教师任现职以来一般要有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。

四、

计算机条件

熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历(能力)条件

取得一级教师资格后,具备下列条件:

(一)高级中学、职业中学教师:

1、熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求,能胜任各阶段的教育教学工作,专任教师年均完成教学工作量360学时以上(职业中学专业课教师实训指导课不少于120学时,并年均在企业实践不少于20天),校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一,其他从事教育教学管理人员,其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。

2、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能够有效进

行思想道德教育,积极引导学生健康成长,能够出色地完成班主任、辅导员工作,教书育人成果比较突出。

3、主持完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告。

4、胜任教育教学带头人工作,培养、指导至少本学科2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力,

并取得一定成绩。

(二)初级中学教师:

1、熟悉初级中学各阶段的教学内容及相关要求,能胜任各阶段的教育教学工作,专任教师年均完成教学工作量380学时以上(农村初级中学年均完成教学工作量300学时以上),校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一,其他从事教育教学管理人员,其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。

2、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能够有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,能够出色地完成班主任、辅导员工作,教书育人成果比较突出。

3、主持完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告。

4、胜任教育教学带头人工作,培养、指导至少2名本学科二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。

(三)小学、幼儿园教师:

1、熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求,能胜

任各阶段的教育教学工作,年均完成教学工作量420学时以上(农村小学年均完成教学工作量360学时以上),校(园)长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师标准工作量的三分之一。

2、治学态度严谨,教育教学效果显著。在学生思想政治教育工作方面经验丰富,能够出色地完成班主任、辅导员工作,有突出专长。

3、胜任教育教学带头人工作,培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。

(

四)教学研究机构人员:

1、担任学科教育教学带头人,主持或指导教育教学研究,承担教育教学示范、评价等工作。

2、有计划地深入学校调查研究,指导教学等,每年不少于实际工作的三分之二,每年听课或评课不少于省级40天,市级70天,县级100天。

3、每年承担1次公开课,主讲2次培训课并组织1次经验交流会。

4、承担1项县(区)级以上教育教学课题研究。推广具有实效的研究成果1项以上。

5、培养、指导本学科二级、三级教师不少于3名,并取得一定成绩。

六、业绩成果条件

取得一级教师资格后,具备下列条件之一:

(一)中学、职业中学教师任现职以来,所教班级班风、学风良好,担任班主任期间班级被评为县级以上先进班级或本人被评为县级以上优秀教师。

(二)中学、职业中学教师任现职以来教育教学水平高,教学效果好,在业务主管部门组织的优质课评比中获市级以上优胜(优秀)奖。

(三)职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实,实践能力强,并在市级以上业务主管部门组织的技能大赛中获奖(附相关证明材料)。

(四)教学研究机构人员组织开展的教学研究以及教育教学改革等成绩突出,成为当地骨干,在提高教师业务素质方面成绩显著(附相关证明材料);并主持完成1项市级以上教育教学科研课题(以鉴定证书为准)。

(五)小学、幼儿园教师任现职以来,获得市级以上专业奖励或荣誉称号,并获县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上。

县以下(不含县、区)农村乡(镇)小学、幼儿园教师任现职以来,获得县级以上专业奖励或荣誉称号,并获县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上。

在村小学和教学点连续工作满5年以上的教师,任现职以来获得中心校(学区)奖励,并承担中心校(学区)示范课或

观摩课1次以上。

七、论文、论著条件

取得一级教师资格后,具备下列条件之一:

(一)中小学(职业中学、幼儿园)教师任现职后,公开出版本专业学术著作1部(独撰或第一作者)并提交本人教学案例1篇。或在公开出版的专业期刊上发表本专业论文1篇以上(独撰或第一作者)并提交本人教学案例1篇。或提交县级以上优质课(示范课、观摩课)教案1篇以上(附县级以上教育行政部门书面证明),并提交本人教案1篇。

在村小学和教学点工作的教师任现职后,在县级以上教育行政部门组织的论文评比中有1篇以上获奖或提交中心校(学区)优质课(示范课、观摩课)教案1篇以上(附相应书面证明),并提交本人教案1篇。

(二)

教学研究机构人员任现职后,在公开出版的专业期刊上发表教科研论文3篇以上(独撰或第一作者)。

八、破格条件

对特别优秀的教师,取得一级教师资格3年以上,除具备高级教师所要求的业绩成果、论文、论著等条件外,还须获省级以上专业奖励或荣誉称号,可破格申报。

河北省中小学教师任职资格申报评审条件

的相关词语或概念的特定解释

(一)校外教育机构从事教育教学工作的人员申报评审条件参照教学研究机构人员条件执行。

(二)凡冠有“以上”的,均含本级。

(三)“省级政府荣誉称号”是指由省政府或省教育、人社行政部门联合代表省政府或省级教育行政部门代表省政府颁发的与中小学幼儿园教育和教师相关的政府荣誉称号。如:省模范教师、省教育系统先进工作者,省优秀教师、省优秀教育工作者,省特级教师等。

(四)“教育教学科研课题”指教育行政部门或委托直属相关事业单位组织开展的教育规划、教育教学研究、教学方法和手段研究、教育技术研究、多种教学媒体综合运用研究、发展性课堂教学手段研究、现代教学技艺运用研究等课题。省级、市级教育教学科研课题以省级、市级教育行政部门公布为准。提交课题时需同时提供申报书、结题报告与结题证书。

(五)“论文”指在具有CN刊号

(国内统一连续出版物号)、ISSN刊号(国际标准连续出版物号)的专业学术期刊上公开发表本专业研究性学术文章。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等。综述、通讯报道等不作为评审论文对待。教师撰写

的论文要有新意,有一定的理论水平,对教育教学工作有较强的指导意义。教研员撰写的论文要有创新,有较高的理论水平,对教育教学工作有积极的指导作用。

“著作”指在取得ISBN(国内、国际标准书号)并公开出版发行的本专业学术专著。应具有特定的研究对象,概念准确,反映研究对象规律,并构成一定体系,属作者创造性思维的学术著作。凡文章汇编、资料手册、一般编译著作、作品集、习题集、普通工具书等不视为学术专著。

(六)

优质课、示范课、观摩课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。

(七)

听课、评课须附听课、评课记录和相关材料。

(八)

班主任、大队辅导员、年级主任工作须附考核材料和奖励证书等。

(九)

支教经历须附当地教育行政部门的证明。

(十)

培养指导青年教师,须附青年教师获奖证书及经学校验证的辅导青年教师的过程性材料。

(十一)

同一项目多次获奖,取其中一项最高奖。同一内容的业绩不重复使用。

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篇3:20XX选调生考试行测题型考情介绍

2014选调生考试行测题型考情介绍 本文关键词:题型,试行,选调生,介绍

2014选调生考试行测题型考情介绍 本文简介:中公教育·给人改变未来的力量公考培训第一品牌2014选调生考试行测题型考情介绍很多同学放弃复习选调生考试,进考场转转只是碰碰运气,觉得行测考试出的题天上一脚,地上一脚无从复习。中公教育专家认为,这是因为你没有真正的了解选调生行测考试。选调生考试行测题量一直稳定保持在130-140道之间,最近几年稳定

2014选调生考试行测题型考情介绍 本文内容:

中公教育·给人改变未来的力量

公考培训

第一品牌

2014选调生考试行测题型考情介绍

很多同学放弃复习选调生考试,进考场转转只是碰碰运气,觉得行测考试出的题天上一脚,地上一脚无从复习。中公教育专家认为,这是因为你没有真正的了解选调生行测考试。选调生考试行测题量一直稳定保持在130-140道之间,最近几年稳定在135道,120分钟的作答时间,全部都是选择题型。

选调生考试行测分为五大部分。第一部分常识判断,13年选调生考试由12年的25道减少到20道。很多同学的印象还停留在问韦小宝的第几个老婆叫什么名字的阶段。实际上,现在常识题目考试不是大家想的毫无章法,而是也有他的必考题型。比如新出的法律、法规、政策,时政热点国际大事这都是必考的。

第二部分言语理解,近几年一直稳定在40道题目。其中,逻辑填空一直保持在20道题目的题量,逻辑填空常考的就是实词和成语,现在已经由过去的侧重考查实词转向了侧重考查成语。在近几年选调生考试逻辑填空题目中,60%的题都涉及到了成语的使用。所以,掌握好常见成语,特别是常见使用错误成语是非常有必要的。比如说,七月流火的含义,很多人会觉得是热,但实际上这个成语的意思是天气渐渐转凉,入秋的意思。同学们常常做错题,往往就是连成语的意思都不知道。

片段阅读和语句表达一共是20道题目,其中片段阅读占有15-16道题量。语句表达4-6题。片段阅读部分,主观型题目是必考的,并且是考试重点。在考试过程中,当问这段文字意在说明什么,强调什么的时候,同学们需要注意的是,你要站在什么样的角度去思考。一定是站在阅卷人对你的期望角度去选,因此政策类的选项是优先选择的。

语句表达中的句子排序往往是同学们花时间最久,准确率最低的题目,每年是1-3题的样子。之所以做错,就是因为大家都是正向去解题,去比较打乱的

6、7句话之间的顺寻,自己花2、3分钟去排序,排出来发现没有答案。还要四个选项去带。实际上,做这类题型一定要从选项入手,比较选项差异,才能快速解题。

第三部分是数量关系,每年保持15道题量。很多同学,这15道题目很多同学直接放弃。实际,这部分题目是拉开大家分数差距的地方。这些题目并不难,解题都是有技巧的。特别是工程问题、行程问题等都是必考题型。同学们只要将必考知识点掌握熟练,常考知识点掌握一些。那么做对一般以上的题目是不成问题的。

第四部分是判断推理,共计40道题目。判断推理分为图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四部分具体题型,每种题型各10道题目。其中逻辑判断是卷子中的难点,同学们需要重点注意。特别是逻辑判断中的假言命题、可能性推理的削弱型、加强型这都是必考题目。

第五部分是资料分析,每年是4个资料,每个跟5道计算题。因为这部分在整张卷子的最尾部。所以很多同学没有时间做。实际上这是很可惜的。因为资料分析的计算式子都是很简单就能列出来的,就是数据很大,算起来花时间。所以同学们一方面要把必考的、常考的公式背熟,比如增长量和增长率的关系、比重、倍数关系这都是必考的;另一方面一定要掌握最快算题的技巧和方法,比如看到0.14就要想到这是1/7速算方法。

中公教育专家认为,以上五部分就是选调生考试行测的必考题型以及题量的介绍,希望同学们能够在备考的时候对整个的行测卷子有个总体了解,以做到知己知彼一击成功。

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