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中学校长工作表现鉴定书

编辑:教师范文吧2015-01-23

  中学校长工作表现鉴定

  一、基本情况

  zX,男,1967年1月出生,汉族,zzX人,1987年7月参加工作,2001年7月加入中国共产党,zX专科毕业,2004年zX师范学院中文系毕业,1987年至1994年在zX中学任教并担任团支队书记和政教主任,1994年至1995年任zX中学教务主任,1995年至2001年任zz中学校长,2001年任zX中学校长,2004年至今任zX中学校长。

  二、工作表现

  (一)思想政治表现好,政治水平高。能自觉的学习有关的法律、法规以及相关文件,学习教育管理理论,不断提高管理水平。他认真贯彻党的教育方针,模范执行教育政策法规和教育行政部门的指示。能与上级领导保持高度一致。

  (二)认真履行职责,工作成绩突出。

  1、忠诚教育事业,是一名人格高尚的好校长

  zz同志热爱本职工作,忠于党的教育事业,认真履行工作职责。自参加工作以来,本着对教育事业的执着追求和热爱,他一心扑在教学上。在学校管理上,严格要求自己,以身作则,树立以人为本的管理理念,他不断提升自己的品德修养,淡化权力威信,增强道德因素和包容胸襟所带来的内驱力和感染力。他不仅有良好的政治素质,而且还具有高尚的道德品质——“诚、敬、静、谨、恒”,“诚”就是他工作为人讲诚信,表里如一,工作中注重信誉,做到了政务公平,财务公开,赢得了广大师生的信赖,“敬”就是畏惧,敬畏。他常说“人要有畏惧,就不可能无法无人,人要有敬畏,其内心就不会存在邪念。当校长是有一点权力,只有常怀敬畏之心,才能把好自己的舵,严格遵守国家的政策理念,按规则办事,不违规乱纪,胡作非作。为人处事才不违天理,合乎道理,顺乎情理。“静”就是他工作处事气定神清,不浮躁,办事思路清晰,务理分明,沉着冷静。“谨”就是他言语谨慎,不说大话、假话、空话、实实在在,说话算数,言行一致。“恒”就是他自从参加工作以来,一直保持良好的生活习民惯,生活有规律,饮食有节,起居有常,为师生树立了榜样。他经常说:校长只有高尚的品德,才能在工作中聚民心,树信心,常创新。

  2、勤奋钻研业务,是一名管理科学的好校长

  zX校长是个爱学习,善总结,并能科学运用于学校各项工作之中。他在学习方面有“三多”:自费购买的书籍多、学习的门类多、读后心得体会多。他能够活学活用,不断提高自己的工作能力:一是具有较高的决策能力,如在白庙河中学时,就制订了很具前瞻性的学校十年发展规划,指导了学校的教学、规划了学校的发展。二是具备创新意识,能够紧随时代具伐,以超前的眼光,采用新观念、新方法、新机制、新模式、实施“科研兴校”、“特色兴校”战略。亲自参与并指导实验活动。三是注重用人效益,善于发现人、团结人、使用人。郑红双同志就是他发现、培养的,郑红双分管后勤工作,理顺了财务,做到了开源节流,并化解了学校与社会之间的许多纠纷与矛盾。四是善于调动师生的积极性。他在工作中,坚持以人为本的理念,尊重、相信和依靠教师,为教师的发展创造条件,搭建平台,这样就赢得了教师的信任,他的活动举措就得到教师的拥护和参与,因而教师工作有热情,学校教育教学有光彩。五是讲究沟通艺术。2004年调任肖家坳中学工作时,面对学校管理混乱和教学质量滑向低谷的困境,他走访了教师,与教师倾心交谈,敞开胸襟接纳教师意见,和教师一起寻找改变现状的突破口。他和老师一起逐一完善各种制度,这样就凝聚人心,形成了共识,学校很快就走出“班子是散的、管理是软的、工作是懒的”被动局面。

  3、勇挑工作重担,是一名勤奋务实的好校长

  zz高中曾是“生源差、师资差、办学条件差、地理位置差”的“四差”学校。2004年秋,组织调zz同志到肖家坳中学任职,面对破乱不堪的校园、高筑的债台、成群结对的讨债人员、人心涣散的教师,他没有退缩,毅然挑起这副重担。稳定教师队伍,破除不适合学校发展的做法,建立新的学校制度,经过几年的努力,学校债务下降了近300万元,校园变化一新,成为名副其实的花园式学校。他热爱学校,以校为家。他家在县城学校离家六十余里,为了搞好学校工作,一心扑在教学和管理上,他只有每次放月假才回家一次。在学校,无论是夏天还是冬每天早晨没有迟于五点钟起床,晚上没有早于十一点钟睡觉,在学生就寝后,总要亲自巡查一遍两遍,直到学生睡定才离开。他当校长既忙于日常事务,又亲自任教高中语文课教学,他备课充分,上课充满激情,讲课注重艺术,深得学生喜爱。同时,他也从来没有因工作忙而迟到一次,落下一节课。上级每次检查,他都坚守在学校中。

  4、立足平凡岗位,他是一位成绩显著的好校长

  他在zz中学任校长还兼带一个班语文和一个班的历史课,而且中考四率积分多次荣获全县一、二名,亲自参与的语文自学辅导教学实验,获中央教科所“优秀实验教师”奖,所管理的zX中学,连续八年综合排名全县前三位,先后被评为“湖北省农村优秀教师”和“宣教系统先进个人”。2004年调到濒临倒闭的zz中学主持工作,在任职期内,制订了一系列的科学管理制度,整顿了教师队伍,改变了学校面貌,提高了学校教育教学质量,赢得上级主管部门和社会、家长的好评。2008年4月被县人事局、教育局授予“学校思想政治工作先进工作者”,2009年荣获“黄冈市改革开放十年优秀校长”称号。

  三、组织协调能力强。

  该同志善于做好老师思想政治工作,维护了学校的安全稳定,在他担任校长期间,没有出现一例教师上访事件,能加强领导班子自身建设,积极打造民主、团结、和谐的领导集体,努力处理好上级、教师、周边群众的关系,积累了丰富的管理经验,具有很强的组织协调能力。

  四、工作作风民主。

  该同志担任校长期间,坚持校务公开,实行阳光操作,凡是重大项目,如学校基础建设、项目工程结算、帐务、职称评审、积效工资、提拨任用、评优评模等重大事项,都进行认真讨论,事后进行公示。政务公开民主,成立教代会,学校制度的制定,重大问题的处理都提交校委会和教代会集中讨论处理。因此消除了内外矛盾,成为教师的贴心人。

  五、廉洁自律,原则性强。

  在工作和生活中,他自觉接受组织和教职工的监督,增强自律意识和自我约束能力,坚持做到慎权、慎欲、慎微、慎独,坚持做到严于律己、以身作则、以俭为荣,在廉政建设中,始终以身作则,率先垂范,遵守各项财经纪律,做到勤俭节约,不奢侈浪费;把苦事干在前面,好事留在后面;正确对待荣誉和失意,保持积极、乐观的人生态度;认真、坦率地对待自身存在的问题和不足,踏踏实实工作,清清白白做人。

  几年来学校投资200多万元进行改扩建工作、偿还了300多万的债务,为了阳光操作,每笔债务的偿还,每个合同的订立和决算,都有教师代表和上级主管部门的领导参加;始终配合上级主管部门执行学校帐目中心学校管理的规定。每学期由教师代表审查帐目,发现不合理票据,立即纠正;学校的招生、教师晋级、评优和工程招标、决算审计等项工作都实行阳光操作,实现了公开、公正、公平,决不利用这些机会为自己捞取任何好处。正所谓“公生明、廉生威”,任校长以来,他总是以自己的行为感染着身边每一名教师,得到了全校教职员工的普遍赞同。

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